Equidad
Aunque nuestro distrito ha trabajado mucho en la lucha por justicia verdadera en todos los frentes, todavía hay inequidades sistemáticas que plagan a nuestros estudiantes. Es nuestra responsabilidad proteger a las personas más vulnerables y proporcionar sistemas de apoyo para ayudar a desmontar los sistemas de desigualdad. Como su próxima miembro de la junta escolar, Luisa trabajara para proteger nuestros estudiantes y familias de bajos ingresos, indocumentados, LGBTQ, sin hogar y marginados de las fuerzas que buscan privarlos aun más.
Protegiendo a nuestras familias indocumentadas
Luisa en los años que estuvo en las escuelas públicas del condado Miami-Dade fue una estudiante indocumentada, dado que se había mudado desde Colombia. Como una estudiante nueva en una escuela primaria, ella experimento las dificultades de las barreras del idioma y la soledad que se asocia a ser una estudiante indocumentada en nuestro sistema educativo. Sin embargo, también vio las inmensas oportunidades que nuestras escuelas le proporcionan a estudiantes como ella, permitiéndole aprender Ingles mediante un programa de Ingles para hablantes de otro idioma y entro en un programa para dotados. Es la dualidad de la experiencia, ser dados la oportunidad pero al mismo tiempo sentirse solos, que debemos tartar para la protección de nuestros estudiantes. Nuestras escuelas deben ser completamente inclusivas de estudiantes indocumentados, proporcionándoles todos los recursos necesarios para permitirles tener éxito y prosperar en el futuro y el presente. Las escuelas deben servir como santuarios para estudiantes indocumentados, donde todo miedo de que su estatus de inmigrante impida su educación sea desechado. Debemos continuar la política del distrito de no permitir que inmigración y aduanas tomen acciones en contra de estudiantes en escuelas, así protegiendo familias de ser separadas. La experiencia de nuestros estudiantes indocumentados es una parte definitoria de la calidad de nuestro sistema escolar. Es como tratamos a los más vulnerables y la educación que les proveemos, donde se ve las posibilidades de nuestras escuelas. La educación es el gran ecualizador, que presenta la Puerta de las oportunidades a nuestros estudiantes. Es imperativo que protejamos a nuestras familias indocumentadas dentro del sistema educativo. Entendiendo los problemas de los estudiantes indocumentados porque los experimentó de primera mano, Luisa se dedica a asegurar la protección y el avance de nuestras familias indocumentadas.
Apoyando a estudiantes de bajos ingresos y marginados
En nuestra comunidad y en nuestra nación, la educación debería servir como un gran ecualizador. Nuestras escuelas deberían permitir que los estudiantes, sin importar su estatus socioeconómico, alcancen la grandeza y el potencial que tienen dentro. Sin embargo, si nuestras escuelas quieren alcanzar este punto, entonces el sistema escolar debe ser diseñado dentro del contexto de las restricciones de nuestra sociedad. Los efectos del racismo, discriminación y pobreza sistémica son una realidad de nuestra nación, nuestras escuelas están conectadas a estos problemas. En nuestro sistema educativo actual hay una diferencia en el desempeño de los estudiantes de bajos ingresos y sus compañeros de ingresos más altos. Muchos líderes se refieren a esto como la “brecha de logros”, pero este término no menciona como esta diferencia ha aparecido. Es más apropiado ver esto no como una brecha sino como una “deuda educacional”, una que se ha acumulado a lo largo de los años. Años en los que estudiantes y personas de comunidades desfavorecidas han sido descuidadas y discriminadas, el tener acceso a menos recursos ha llevado a esta diferencia en desempeño. Ahora es responsabilidad de nuestro sistema educativo pagar esta “deuda”, empezando por proporcionar un apoyo mejorado a estudiantes de bajos ingresos. Mejorando el acceso a información sobre college e igualando el acceso a recursos podemos alcanzar la verdadera equidad de nuestro condado. Nuestra visión para el sistema educativo es de exclusividad y equidad y debemos comenzar por asegurarnos que las personas más vulnerables sean dados los recursos que necesitan para alcanzar su potencial completo.
