Disminuir el radio de estudiante-consejero

En el Condado de Miami-Dade el radio de estudiantes a consejeros a partir del 2019 fue de 462 a 1. Mientras tanto, la Asociación Consejera Americana (American Counseling Association) recomienda un radio de estudiante a consejero de 250 a 1. Aunque el condado ha avanzado hacia la conciencia de la salud mental con el desarrollo del Departamento de Servicios para la Salud Mental (Department of Mental Health Services), no hemos llegado a los puntos necesarios para atender a nuestros estudiantes de forma adecuada. A pesar del aumento en la contratación, nuestras escuelas necesitan más consejeros para garantizar el cuidado y atención adecuado de nuestros estudiantes. Nuestros consejeros cumplen papeles inmensamentes importantes en el desarrollo de nuestros estudiantes, proveyendo información necesaria y guiando nuestros estudiantes en sus caminos hacia el éxito. Bajo el nivel actual de trabajo asignado a los consejeros, es extremadamente difícil proveer a cada estudiante la atención que merecen. Por lo tanto, debemos disminuir el radio actual de estudiantes a consejeros, hasta el punto de que nuestro condado por lo menos cumpla con las pautas establecidas por la Asociación Consejera Americana (American Counseling Association).

Cómo distrito, debemos liderar en la conciencia de salud mental, y eso incluye asegurar que contamos con el personal adecuado para proveer el apoyo adecuado a nuestros estudiantes. Otra área de preocupación es la falta de personal dedicados a la salud mental en las escuelas. Aunque el distrito haya contratado más profesionales para atender a nuestros estudiantes, el nivel y proporción actual no son suficientes. Nuestros estudiantes necesitan acceso a los recursos que les permite lidiar con sus circunstancias sociales y emocionales, y nuestro distrito no cumple con su responsabilidad cuando no se les provee dichos recursos. A nivel de distrito, debe haber un incremento en el número de profesionales de salud mental que están contratados, además, deben de ser claramente accesibles para los estudiantes para que estén conscientes de este recurso. Al aumentar el número de consejeros y profesionales de salud mental, y garantizar la atención adecuada para cada estudiante, podremos crear un sistema escolar que prioriza la salud mental y bienestar de nuestros estudiantes.

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